Гайд по сторителлингу для подростков, родителей и наставников

• Развитие, образование, социализация детей
• Наставничество

Проект «Молодежная парковка» помогает подросткам в возрасте от 10 до 17 лет, живущим в г. Череповце, имеющим сложности в организации досуга. Проект дает подросткам возможности альтернативного досуга, которые специалисты предлагают им на основе индивидуальной диагностики. Занятия проводятся по 4 профилям: 1) коммуникативный и творческий, 2) военный и спортивный, 3) инженерно-технический и информационный, 4) общедосуговый. Выбрать подходящее направление, составить индивидуальный маршрут развития и отслеживать происходящие изменения подросткам помогают наставники.

• Дети
• Волонтеры

• Повышение социальных компетенций детей и коммуникативных навыков
• Улучшение эмоционального состояния ребенка

Улучшение отношений со сверстниками, учителями и родителями, снижение количества пропусков учебных занятий, повышение уровня самооценки и притязаний до адекватного, повышение учебной мотивации

• Потребности благополучателей
• Идеи и предложения благополучателей
• Социальные результаты / социальный эффект для благополучателей
• Ценность программы, достигаемых результатов

• Сторителлинг

Инструмент используется разово (может повторяться с разными респондентами); истории записываются на аудио, расшифровываются с помощью ИИ-сервисов; полученный текст анализируется методами, опирающимися на “обоснованную теорию” (grounded theory): путем подробной кодировки данных, соотнесения данных и аналитических понятий, лежащих в основе практики (например, социальных результатов), разработки категорий, объединяющих те или иные коды. Необходимо учесть, что для проведения анализ может потребоваться поддержка профессионального социолога.

• Уточнение / дополнение формулировок социальных результатов в логической модели программы и/или причинно-следственных связей в теории изменений
• Управленческие решения по развитию выявленных сильных сторон программы или преодолению сложностей
• Выводы о повышении уровня доказательности практики: если имелись количественные данные о достижении социальных результатов, их можно соотнести с качественными данными из историй