Дизайн оценки методом сторителлинга

• Развитие, образование, социализация детей

Курс «Независимость» для подростков 12-18 лет (учащихся 7-11 классов общеобразовательных школ или студентов колледжей) создан по просьбам детей, участвующих в программе «Современная профилактика», которая направлена на предупреждение раннего употребления несовершеннолетними психоактивных веществ / ПАВ. Цели курса: развитие социальной и личностной компетентности (навыков эффективного общения, критического мышления, способности принимать решения, адекватной самооценки); выработка навыков самозащиты (умений постоять за себя, избегать ситуаций риска, делать «здоровый выбор», управлять эмоциями, разрешать конфликты, оказывать сопротивление давлению). Курс из 16 занятий включает в себя групповые занятия с элементами тренинга, интерактивные семинары, психогимнастика, телесные практики, разбор реальных кейсов.

• Дети

• Повышение социальных компетенций детей и коммуникативных навыков
• Развитие жизненных навыков ребенка /молодого взрослого

Повышение уровня информированности подростков о механизмах влияния и последствиях употребления ПАВ на организм человека; повышение уровня осознанности подростков по отношению к социальному и культурному влиянию, поддерживающему употребление ПАВ; развитие социальной и личностной компетентности (навыков эффективного общения, критического мышления, способности принимать решения, адекватной самооценки) и выработка навыков самозащиты (умений избегать ситуаций риска, оказывать сопротивление давлению)

• Идеи и предложения благополучателей
• Социальные результаты / социальный эффект для благополучателей
• Ценность программы, достигаемых результатов

• Сторителлинг

Данный дизайн оценки может использоваться разово, для ответа на ключевые оценочные вопросы: 

• Какие социальные результаты заметили подростки их родители?  
• Каков механизм воздействия программы на изменения в жизни благополучателя?
• Какие рекомендации у подростков и их родителей для улучшения программы?

Для проведения оценки используется Гайд по сторителлингу для детей и родителей.

• Уточнение / дополнение формулировок социальных результатов в логической модели программы и/или причинно-следственных связей в теории изменений
• Управленческие решения по развитию выявленных сильных сторон программы или преодолению сложностей
• Выводы о повышении уровня доказательности практики: если имелись количественные данные о достижении социальных результатов, их можно соотнести с качественными данными из историй