Дизайн оценки методом сторителлинга

• Наставничество

Программа индивидуального наставничества для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей “Наставники детям”. Волонтеры программы (наставники), прошедшие отбор и обучение, становятся старшими друзьями для детей; встречаются не реже 1 раза в неделю, оказывают им эмоциональную поддержку и вовлекают в совместную деятельность.

• Дети воспитанники организаций для детей-сирот
• Дети воспитанники организаций для детей-сирот с ОВЗ
• Волонтеры

• Повышение социальных компетенций детей и коммуникативных навыков
• Улучшение эмоционального состояния ребенка

Повышение уровня уверенности в себе, развитие бытовых навыков

• Идеи и предложения благополучателей
• Социальные результаты / социальный эффект для благополучателей

• Сторителлинг

Данный дизайн оценки может использоваться разово, для ответа на ключевые оценочные вопросы:

Для подопечных

1. Какие изменения подопечные видят в своей жизни с появлением наставника, и какие изменения видят в самом наставнике?

2. Считают ли подопечные эти изменения важными для своего будущего?

Для наставников

1. Какие изменения видят наставники в себе после принятия роли наставника, и какие изменения видят в своем подопечном?

2. Считают ли наставники эти изменения важными для будущего подопечного?

Для проведения оценки используются Гайд по сторителлингу для детей и Гайд по сторителлингу для наставников.

• Уточнение / дополнение формулировок социальных результатов в логической модели программы и/или причинно-следственных связей в теории изменений
• Управленческие решения по развитию выявленных сильных сторон программы или преодолению сложностей
• Выводы о повышении уровня доказательности практики: если имелись количественные данные о достижении социальных результатов, их можно соотнести с качественными данными из историй