Дизайн оценки методом сторителлинга

• Развитие, образование, социализация детей
• Наставничество

Проект «Молодежная парковка» помогает подросткам в возрасте от 10 до 17 лет, живущим в г. Череповце, имеющим сложности в организации досуга. Проект дает подросткам возможности альтернативного досуга, которые специалисты предлагают им на основе индивидуальной диагностики. Занятия проводятся по 4 профилям: 1) коммуникативный и творческий, 2) военный и спортивный, 3) инженерно-технический и информационный, 4) общедосуговый. Выбрать подходящее направление, составить индивидуальный маршрут развития и отслеживать происходящие изменения подросткам помогают наставники.

• Дети воспитанники организаций для детей-сирот с ОВЗ
• Волонтеры

• Повышение социальных компетенций детей и коммуникативных навыков
• Улучшение эмоционального состояния ребенка

Улучшение отношений со сверстниками, учителями и родителями, снижение количества пропусков учебных занятий, повышение уровня самооценки и притязаний до адекватного, повышение учебной мотивации

• Потребности благополучателей
• Идеи и предложения благополучателей
• Социальные результаты / социальный эффект для благополучателей
• Ценность программы, достигаемых результатов

• Сторителлинг

Данный дизайн оценки может использоваться разово, для ответа на ключевой оценочный вопрос: 

• Как подростки-участники проекта «Молодежная парковка» видят свое будущее в долгосрочной перспективе?
• Как использование текущих ресурсов проекта может позволить подросткам достичь своих целей в долгосрочной перспективе?
• Каковы причины проблем в достижении долгосрочных результатов программы*? Что нужно поменять в программе, чтобы обеспечить наибольшую вероятность достижения долгосрочных результатов?

Для проведения оценки используется Гайд по сторителлингу для подростков, родителей и наставников.

• Уточнение / дополнение формулировок социальных результатов в логической модели программы и/или причинно-следственных связей в теории изменений
• Управленческие решения по развитию выявленных сильных сторон программы или преодолению сложностей
• Выводы о повышении уровня доказательности практики: если имелись количественные данные о достижении социальных результатов, их можно соотнести с качественными данными из историй